Oficina de Blog

Professoras da Escola Municipal Lourival de Oliveira Lobo solicitaram oficina para colocar atividades em dia!!!
Realizamos nesta quinta feira no periodo vespertino a oficina no LIE da Escola, tiveram a oportunidade de realizar atividades, tirar dúvidas e criar o blog da escola

Interação é isso....

Contextualizando a aprendizagem.

Cursitas da Escola Lourival de Oliveira Lobo em momento de interação!

Elas tiram dúvidas... aprendem... e ainda se divertem... isto é interação!

Será que consigo? Adorei  o blog!

Lendo Texto indicado. Dedicação e Gerencia do Tempo!

Diálogo é fundamental!

Pausa!

Dicas!

Convite e Pauta do 3º encontro do curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Prezado(a) cursista,

Estamos em mais uma etapa de formação vamos  interagir mais!!! Descobrir como participar mais efetivamente do processo ensino aprendizagem e como inseri-lo em sua ação profissional de educador.

 Vamos participar de mais um encontro do curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h).

Data: 11/10/2011
Horário: 13h00min às 17h00min                                           
Local: Laboratório -Colégio Dom Bosco
Neste encontro estaremos socializando as atividades a distancia e explorando a

Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais

Desejo que tenha sucesso nesta aventura de compreender o que significa ser professor na chamada sociedade do conhecimento.

Cilêde

Formadora

AGENDA – ATIVIDADES A DISTÂNCIA

Novas Tarefas! Atenção! Leia cuidadosa e atentamente as instruções abaixo, elas são importantes para que possam fazer as novas tarefas Então, vamos lá:

     Continua  valendo a participação no fórum, que é avaliativo! Vamos lá!Os colegas  estão questionando! Que tal sua contribuição?

     2.3   e 2.4 – São as atividades do fórum : CONCEITUANDO HIPERTEXTO.

     Atividade 2.5- Vamos construir seu próprio hiperportifólio! Esta atividade você iniciará e termina ao final do curso, faça registro de todo sua produção, conduzindo com comentário de como foi realizar a tarefa, os conhecimentos aprendidos.( Não é necessário nenhuma postagem ainda)

     Atividade 2.6:  Em grupos (duplas ou trios) planejem usar em sala de aula, alguns recursos aprendidos , é fundamental que a atividade escolhida seja factível com os recursos existentes na escola.

O seu planejamento deve constar:

a-      Objetivos de aprendizagem: O que se pretende que os alunos venham a ser capazes de fazer  ou saber após a atividade;

b-      As etapas da atividade

c-      Identificação e listagem dos recursos

d-     Conhecimento prévio dos alunos

e-      Formas de avaliação

Lembresm- este trabalho será compartilhado com os colegas das outras escola

Postar a atividade em biblioteca material do aluno, tema atividade 2.6, subtema: planejando atividades com hipertexto.

(Salvar o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ_seu nome. Por exemplo: para esta atividade realizada pela Rose Helena Siqueira, o nome do arquivo será: ativ_rosehelenasiqueira)

     Atividade 2.7 – Pensando em seu trabalho” planejando uma aula”  Naveguem pelo  portal “Domínio Público” do Mec, pelo Portal do Professor, faça leitura complementar do Texto de Maria Amélia Santoro Franco: Pedagogia da Ação pesquisa ação disponível em:http// www.scielo.br/pdf//ep/v31n3/a11v31n3.pdf

Após este estudo e as dicas  o que você mudaria em seu planejamento?

Refaça o planejamento se necessário e vamos publicado no Google Docs: https://docs.google.com/?tab=oo&authuser=0#home

Depois entre no  blog: http://cursoelaborandoprojetos.blogspot.com/

Faça comentário sobre o trabalho dos colegas.Use a janela comentários ou o mural de Recados

                               BOM TRABALHO!

2º ENCONTRO

 ARTICULANDO O GRUPO

                                                   COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIA

BUSCANDO CONHEHICENTO

HIPERPORTIFÓLIO

Portfólio em hipertexto, um hiperportfólio

Nesta aula vamos criar outro documento hipertextual, um hiperdocumento que será usado por você (e acessado por seus colegas) ao longo de todo o curso daqui por diante.

Atividade 2.4: criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio

Você vai criar a página inicial de seu portfólio, uma página onde vai registrar, ao longo do curso, as atividades que fez e fará, as coisas que descobrir e inventar. Mas nem tudo ficará nessa página.

Nela você vai colocar um comentário sobre cada atividade, sobre cada coisa que produzir e colocará links para essas coisas. Essa proposta visa a que você aprenda a fazer um hipertexto que reúna o que você já produziu neste curso até agora. Esse documento deve continuar a ser utilizado por você ao longo dos estudos, inserindo pequenos textos com comentários sobre a sua produção e com links para cada novo trabalho produzido.

Poderá também incluir comentários e links para objetos digitais e outros recursos que encontrar e cujo uso em educação lhe pareça interessante. Assim  enriquecido, ao longo de todo o curso, esta coleção de documentos será o seu portfólio, um conjunto de documentos que retrata a sua trajetória, o que aprendeu, as reflexões mais importantes e um pouco de como aprendeu, como se deram as descobertas etc.

Para ver as apresentações utilizadas no encontro presencial clique em um dos links abaixo:

Atividade 2.4

Introdução Hiperportfólio

Exemplo de Hiperportfólio

Atividades que devem constar no Hiperportfólio

Curso- 100 horas- Tecnologias na Educação

 

Dicas para usar bem a tecnologia

O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.

O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.

O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.

O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.

O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.

A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.

A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.

A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela turma.

Fontes: Adriano Canabarro Teixeira, especialista de Educação e tecnologia da UFRGS, Maria de Los Dolores Jimenez Peña, professora de Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Da Universidade Mackenzie, e Roberta Bento, diretora da Planeta Educação.

Último Encontro Presencial!

Estamos na fase final do curso elaboração de Projetos.
Neste encontro aremos a avaliação final e conversaremos sobre as atividades a distância!
Não faltem!!!

Dia: 07/06/2011 – Escola Municipal Lourival de Oliveira Lobo
Dia: 10/06/2011 – Escola Municipal Soraya Saiva Vilela
Dia: 13/06/2011 – Colégio Estadual Dom Bosco ( cursistas da Zona rural e demais cursistas das outras escolas).


Temos um bom grupo de professores cursistas e a expectativa de um excelente encontro onde a construção de novos saberes será de grande proveito profissional para todos.

Desejo que todos sejam muito bem-vindos e que façam deste curso do um espaço de troca de experiências e de aprendizado.

Abraços a todos!

Não sei

Não sei
Não sei... se a vida é curta ou longa demais para nós,
mas sei que nada do que vivemos tem sentido,
se não tocamos o coração das pessoas.
Muitas vezes basta ser:
Colo que acolhe,
Braço que envolve,
Palavra que conforta,
Silêncio que respeita,
Alegria que contagia,
Lágrima que corre,
Olhar que acaricia,
Desejo que sacia,
Amor que promove.
E isso nã é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida.
É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais,
mas que seja intensa, verdadeira, pura... "enquanto durar".
Cora Coralina

Discutindo sobre Projetos!

Olá Colegas!!!

Que tal uma discussão?

Animados com os projetos?
Podemos discutir aqui!! No fórum... na sala de aula...

Será que o projeto estimula interdisciplinaridade?

E nós... os professores?? Trabalhamos em grupo?

Apresentando os Projetos

O projeto é uma atividade intencional, com um objetivo claro que dá unidade às ações a serem desencadeadas, s por isso é importante envolver mais  professores
Carina  e Rejane... discutindo sobre o Projeto!!

Nossas Fotos... Nossos Encontros.

Atividades: Reflexões- Diário de Bordo

Participação em Fórum -Eixo 2

 Kelly! adoraaaaa... discutir sobre projeto! Lendo sobre os Pensadores e a Proposta de Trabalhar com Projetos

A Frequência... Só sai no Final!

Encontro com professores da Escola Lourival de O. lobo

"A tecnologia digital é a arte de criar necessidades desnecessárias que se tornam absolutamente imprescindíveis."

LIVROS DE EDUARDO CHAVES DISPONÍVEIS ONLINE
Eduardo O C Chaves, Informática: Micro Revelações (Campinas, SP, 1985) [Trata-se de uma Introdução à Informática, já bastante datada nas partes em que se refere a hardware e software]
Eduardo O C Chaves e Valdemar W. Setzer, O Uso de Computadores em Escolas: Fundamentos e Críticas (Editora Scipione, São Paulo, SP, 1987) [O texto disponível na Internet é parcial, constando apenas da contribuição de Eduardo Chaves.]
Eduardo O C Chaves, Multimídia: Conceituação, Aplicações e Tecnologia (Campinas, 1991) [O texto disponível na Internet é, por enquanto, parcial. Trata-se do primeiro livro publicado no Brasil sobre Multimídia, de autor brasileiro ou estrangeiro. A parte relativa a hardware, software e aplicações está, porém, terrivelmente datada. A parte conceitual ainda se sustenta bem.]
Eduardo O C Chaves, Administração do Tempo (Campinas, 1992) [Pequeno livro sem maiores aspirações, mas útil para os que têm problemas com a administração do tempo]. Quem quiser ler apenas um apanhado da tese

Agendamento do 3º encontro presencial do curso

 

Colegas cursistas.

Percebendo a dificuldade de atender todos os cursistas individualmente e o número mínimo de maquinas, agendamos um encontro por escola.
Assim fica mais fácil esclarecermos as dúvidas e dar mais atenção ao cursista.

Segue a agenda para duas escolas que eu, tutora Cilêde irei atuar:

Escola Municipal Lourival de Oliveira Lobo: dia 04/05/2011 das 18:00 as 22:00 h

Escola Municipal Soraya Saiva Vilela: dia 06/05/2011 das 13:00 as 17:00( Neste dia deverão participar os professores da Escola Izaura Maria da Silva)

Laboratório do Colégio Estadual Dom Bosco: dia 13/05/2011 das 18:30 as 22:30h ( Deverá participar neste dia os demais coordenadores e gestores e os professores que atuam na zona rural e Colégio Integral Agrícola)

Aguardo vocês
Abraços
Cilêde

APRESENTAÇÃO DO CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETO - PROINFO-UNDIME-GOIÁS. 2011

 

O conhecimento nasce do movimento, da dúvida, da incerteza, da necessidade da busca de novas alternativas, do debate, da troca. No decorrer das atividades propostas.
Este blog tem o objetivo de divulgar as etapas do desenvolvimento do curso-elaboração de Projetos. Proinfo 2011, estabelecendo uma rede de colaboração e aprendizagem.
Sejam todos bem vindos e que possamos compartilhar momentos significativos e trocas de experiência e aprendizagem.

conteudos do curso

Pagina do ambiente Eproinfo com o conteudo do curso

Data de Inicio do Curso e Agenda do Primeiro Presencial.- 18/03/2011

 

C@ros Cursistas!!!
Nosso primeiro encontro presencial será no dia 18/03/11, ás 19:30hs no Laboratório do Colégio Estadual Dom Bosco.

1- Boas Vindas aos cursistas
2- Apresentação do Curso Elaboração de Projetos
3- Apresentação do Eixo 1: Projetos
4 - Exploração do ambiente e-Proinfo, e atividade 1.1
Participem!!!
Cilêde

ELABORANDO PROJETOS

O conhecimento nasce do movimento, da dúvida, da incerteza, da necessidade da busca de novas alternativas, do debate, da troca. No decorrer das atividades propostas. Este blog tem o objetivo de divulgar as etapas do desenvolvimento do curso-elaboração de Projetos. Proinfo 2011, estabelecendo uma rede de colaboração e aprendizagem. Sejam todos bem vindos e que possamos compartilhar momentos significativos e trocas de experiência e aprendizagem.